写真(手直し前後共に) 正面から→左から→右から
花材(左から) にしきぎ[ニシキギ科]→マリーゴールド[キク科]→アリウム[ユリ科]→ビブルナム・ティヌス[スイカズラ科]
ちぃ道場は草月流いけばなの道場です。 植物の中からおもしろいと思う線を見つけて取り出したり、おもしろいと思う線に作り変えたり、植物が持っている色を組み合わせたり、かたまりにしたりしていけます。 集う人々は自分の”おもしろい”をいけることに夢中です。 日々の”おもしろい”もプラスして・・・。
写真(手直し前後共に) 正面から→左から→右から
花材(左から) にしきぎ[ニシキギ科]→マリーゴールド[キク科]→アリウム[ユリ科]→ビブルナム・ティヌス[スイカズラ科]
1作目
第一印象は、蝶々みたい!でした。
華やかで軽やかです。
グレビレアは、葉の裏側がゴールドに輝いています。両面を
見せて平面な印象にするために、ワイヤーで留めています。
左下を水平に流した事が、器との関係を強くして、内側のブルーも鮮やかに見せてくれました😊
2作目
床面ぎりぎりの低い構成、目線を合わせると地を這うように迫ってきて、迫力を感じます。
今までとは違う構成に挑戦!
楽しいですね😊
写真(1、2作共に) 正面から→左から→右から
花材(左から) はす[ハス科]→グレビレア・ベイリアナ[ヤマモガシ科]→きく[キク科]
1作目
上に向かう構成です。
タニワタリの先端を上に向けたので、より強調されました。
ケイトウを1本後方の窓から出し、立体感もあります😊
2作目
複数花器に挑戦です。
グレーの花器の下に剣山を置いて、アリウムを前後から挿すことで立体感と花器の固定をしています。
2枚のタニワタリのうねるような表情が、花器と一体となっていてよいですね😊
写真(1、2作共に) 正面から→左から→右から
花材(左から) たにわたり[チャセンシダ科]→アリウム[ユリ科]→けいとう[ヒユ科]
1作目
カクカク線の構成、幅の出し方が花器にぴったりです。
ひまわりの葉の整理もよく、愛らしいひまわりが子ども達の夏休みのわくわく感を伝えてくれます😊
2作目
今度は大人の印象です。
高いヒマワリの、花器からグ~ンと伸びた表情がいいですね。
ヒマワリが縦に並んだのも、高さを強調してくれました。
折ってできた三角形が、花器と響き合っています😊
写真(1、2作共に) 正面から→左から→右から
花材(左から) コーン[イネ科]→もろこし[イネ科]→ひまわり[キク科]
1作目
レンギョウとトクサが扇のように広がり、華やかさがあります。
並ぶことで、それぞれの線の違いが見えておもしろいですね😊
2作目
くねくね自在に動く、トクサの線がおもしろいです。
花器の丸みに、線だけで構成したのが良かったです😊
写真(1、2作共に) 正面から→左から→右から
花材(左から) れんぎょう[モクセイ科]→とくさ[トクサ科]→クルクマ[ショウガ科]
2作目
そけいと格闘した結果、グラジオラスの一種いけになりました。
大きく切り替えて、いいですね。
葉を花器の口に沿って沈め一輪の花を添え、つぼみを2本立た構成でした。
葉は、上から覗いてようやく見えるくらいで見逃してしまいそう・・。
そこで葉を少し持ち上げてみました。
すると水面に動きが生まれたので、その動きを大きくするために立ち上げた部分を少し傾けました。
つぼみだけでは弱いので、花が咲いているひと枝を加えました😊
写真(1、2作共に) 正面から→左から→右から
花材(左から) グラジオラス[アヤメ科]→まんだらげ[ナス科]→そけい[モクセイ科]